全球校園挑戰(zhàn)賽 | 減少使用塑料制品，保護(hù)環(huán)境，從我做起！

塑料，尤其是一次性塑料，正在危害我們的地球和野生動(dòng)物。我們海洋中的生命正受到塑料污染的特別影響，其實(shí)有很多簡單的方法可以減少我們?nèi)粘Ｉ钪惺褂玫乃芰狭?。在我們的全球校園平臺上也有一個(gè)關(guān)于減少塑料制品的挑戰(zhàn)，這個(gè)挑戰(zhàn)很適合我們的孩子。我們希望孩子們都能準(zhǔn)備好迎接挑戰(zhàn)，幫助地球擺脫有害塑料，因?yàn)檫@些塑料正在危害我們的地球。希望可以通過這個(gè)挑戰(zhàn)，讓孩子們學(xué)會減少使用塑料制品，培養(yǎng)他們保護(hù)環(huán)境的意識。

在這次全球校園的活動(dòng)中，我們將這次減少塑料制品的活動(dòng)分解為三個(gè)小任務(wù)來完成。在孩子們接受任務(wù)挑戰(zhàn)前，我們的老師們會在班級進(jìn)行這項(xiàng)挑戰(zhàn)的專題講解，讓孩子們認(rèn)識和了解塑料制品的使用現(xiàn)象和長期使用帶來的不良后果。

讓我們一起來看看孩子們在各個(gè)任務(wù)的行動(dòng)吧。

任務(wù)一：家庭中的塑料制品更替

首先孩子們需要回家觀察家中的塑料更換，比如說塑料袋的更換，食品包裝紙的更換。孩子們需要將自己觀察到的內(nèi)容記錄下來，并且整理成表格。同時(shí)，孩子們在表格上記錄家中不同區(qū)域發(fā)現(xiàn)可更換塑料的數(shù)量，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)區(qū)域的可更換的塑料制品，給自己記錄一分，然后算出家庭計(jì)劃減少塑料制品的總分，接著根據(jù)實(shí)際情況填寫相應(yīng)的表格內(nèi)容總計(jì)家庭產(chǎn)生的塑料垃圾。

任務(wù)二：學(xué)校的塑料更換

在孩子們觀察完家庭的塑料制品的數(shù)量和消耗后，孩子們還需要觀察學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的塑料垃圾和使用的塑料制品。在這個(gè)任務(wù)中，需要孩子們在表格上記錄學(xué)校不同區(qū)域發(fā)現(xiàn)可更換塑料的數(shù)量，每發(fā)現(xiàn)一個(gè)區(qū)域的可更換的塑料制品，給自己一分，然后算出學(xué)校計(jì)劃減少塑料制品的總分，就像是記錄家庭中的塑料制品一樣。在這個(gè)活動(dòng)中，孩子們面臨了更大的挑戰(zhàn)，因?yàn)樾@的面積要比家庭大得多。

學(xué)生感想：

當(dāng)老師說到在海灘擱淺的鯊魚肚子中全是垃圾的時(shí)候，我感到了十分的震驚也很抱歉。大鯊魚，對不起。是我們?nèi)祟惖臒o節(jié)制使用塑料制品，亂丟垃圾導(dǎo)致你受到了巨大的傷害。所以我決定從生活中的細(xì)節(jié)開始觀察塑料制品，勸阻生活中的每個(gè)人使用塑料制品。讓我們一起加油，一起減少使用塑料制品吧！

任務(wù)三：制定解決方案

當(dāng)孩子完成了對家庭和學(xué)校內(nèi)的物品進(jìn)行觀察和調(diào)研后，孩子們需要在表格中統(tǒng)計(jì)自己觀察過的塑料制品，并且根據(jù)這些情況提出相應(yīng)的解決方案。比如說，媽媽在購物時(shí)可以使用布袋來替代塑料袋。再比如在日常生活我們可以使用保溫杯來替代一次性塑料瓶。當(dāng)然，我們也會在學(xué)校展開研討會，讓孩子們在會議上提出自己的有效方案，提供機(jī)會讓孩子們和老師們交流自己的思想和解決方案。我們希望通過這次全球挑戰(zhàn)賽讓孩子們樹立保護(hù)環(huán)境的意識，并且希望能夠?yàn)樯鐣龀龈蟮呢暙I(xiàn)，幫助更多家庭減少塑料制品的現(xiàn)象做出貢獻(xiàn)。