校長說|學校課程介紹

學校課程以國家課程大綱為基準，融合優(yōu)選的具有特色的教學元素，將全面發(fā)展的培養(yǎng)目標貫穿于整個課程體系中，通過各種學習方式的培養(yǎng)，幫助學生達到中國小學和初中課程所要求的知識和能力水平標準，使學生真正成為均衡、全面發(fā)展的精英學子。

國家基礎(chǔ)課程

按照國家課程開齊學科，開足課時。

跨學科主題學習

跨學科主題學習。義務教育階段以學生熟悉的生活環(huán)境為資源，以國家課程為原點，進行跨學科主題式學習，高中的學生可以基于自己的興趣選擇一個實際問題進行深入研究，以培養(yǎng)學生的綜合學習能力、技能，拓展學生國際視野，跨學科主題 為學生提供了課堂知識聯(lián)系現(xiàn)實世界的平臺，使學生了解變化的世界，與變化的世界一同成長。

拓展課程

除共性的基礎(chǔ)學科外，我們?yōu)閷W生提供個性發(fā)展的拓展課程。拓展課程分成二種，一種為激發(fā)學生興趣的潛能課程，學生可以選擇自己感興趣的課程進行體驗，興趣潛能課是短期的，學生可以體驗一學期或一學年，在活動過程中，如果學生特別感興趣或者具有天賦，可以成為他們的個性特長課程，鼓勵并幫助學生長期堅持， 使之成為他們的特長。另一種為支持學生個性特長的課程，根據(jù)學生的個性特長開設(shè)課程，給學生提供提高的機會和平臺。共有四大類：文化類、學術(shù)類、表演藝術(shù)類和運動類。每個學生都將有一技之長，成為他們生活中一已之樂。

學院制生活課程

學校將設(shè)立諾:一諾千金、德：德才兼?zhèn)?、安：寧靜致遠、達：成人達己四個學院，將學校的事務分到四個學院中，學生打破年齡界限和年級界限，參與學校事務管理，培養(yǎng)學生的責任感。高年級的學生擔任學院的組織者和管理者，低年級的學生根據(jù)自己的技能和興趣擔任不同的角色 ，不同年齡、不同背景的同伴合作，學會必要的社會交往技能。幫助學生實現(xiàn)從家庭生活到順利過渡到集體生活。

職業(yè)規(guī)劃課程

這個課程是專門為高中學生設(shè)計的，大學升學指導教師和學科教師共同合作，根據(jù)學生的興趣和學習特點、末來的職業(yè)期望進行科學綜合分析，個性化進導學生進行選擇必修和選修相關(guān)課程，在學生自己努力、家長配合、學校盡職三方共同努力下，幫助學生達到他的最大化、最優(yōu)化發(fā)展。

這些是南通諾德安達學校的書面課程，每學期初學校將邀請所有的家長來到學校，校長和教師會向家長們介紹孩子在學校的一學期里，教師將教什么，孩子們將學什么，家長、教師和孩子的腦海中有一個清晰的課程圖和明確的目標，并為之而努力。